如何把10909米深的馬里亞納海溝講得生動?怎樣讓鉆井平臺知識‘活’起來?6月29日,在省科技館院士展廳內(nèi),一場特殊的“青藍對話”正在上演。往屆優(yōu)秀小小講解員陽沐妍、黃馥玫雅帶領新學員,通過“藍鯨二號”鉆井平臺和“奮斗者號”潛水器兩個展項,示范科普講解 “化繁為簡”的藝術。
她們以清晰的邏輯和富有感染力的表達,介紹了海洋油氣資源開發(fā)與萬米載人潛水器材料相關知識,形象的對比引用讓枯燥的數(shù)據(jù)變得生動,讓新一屆小小講解員頗受啟發(fā)。
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié),往屆小小講解員結(jié)合自身經(jīng)歷,從講解稿的資料積累、理解吸收、自身語言轉(zhuǎn)化,到數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的“可視化技巧”,毫無保留地傳授心得。
針對講解技巧、串詞設計、展項數(shù)據(jù)處理等核心問題,現(xiàn)場展開熱烈討論。“馬里亞納海溝深度可以介紹成把珠穆朗瑪峰沿海平面倒翻過去還無法觸及的深度”,有小小講解員提出以珠峰作為馬里亞納海溝深度的參照,引發(fā)眾人共鳴。
新一屆學員還就 “是否可以將10909米的下潛深度簡化表達為萬米”“怎樣讓專業(yè)的知識語言讓觀眾更容易理解”等問題積極提問,各位小小講解員及家長通過舉例說明、現(xiàn)場討論等方式逐一尋找答案。
本次活動創(chuàng)新采用“以老帶新-現(xiàn)場實訓-家長輔導”三維模式。省科技館后續(xù)將建立“小小講解員成長檔案”,通過“講解內(nèi)容創(chuàng)新度”“觀眾人數(shù)和停留時長”等維度量化培養(yǎng)效果,讓科學家精神真正“聲入人心”。
撰稿/ 吳仕珺
攝影/ 吳仕珺 朱振偉
copyright 2001-2021 Hubei Association for Science and Technology All Rights Reserved